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    孩子占有欲的應對方法
    - 2019-03-21-

    孩子到了3歲左右,就會產生明顯的“以我為中心”的意識,往往是從“我”出發,而不知道還有“你”、有“他”、有別人,因而導致了獨占行為的發生。這與“自私自利”有著本質區別。

      因此,當爸爸媽媽遇到孩子獨占、搶奪別人的東西時,不要大驚小怪,更不應責罵孩子自私自利,而應給予說服教育和指導。

      日常生活中,爸爸媽媽可讓孩子多和同伴交往,教育孩子吃的東西要分給別人吃,玩的東西要和別人一起玩。孩子在交往、玩耍時,爸爸媽媽最好讓他和較大的孩子在一起,這樣,不僅較大的孩子可以適當帶領、照顧他,而且可以制止孩子的“獨占”、“掠奪”行為,因為大一點的孩子有一定的自衛能力,而小一點的孩子則往往能服從較大的孩子。

      總之,孩子的“占有欲”是孩子成長發展中出現的一種正常心理現象,隨著孩子年齡的增長,通過教育,“以我為中心”的意識逐漸淡薄,這種“占有欲”會逐漸地減少或消失。當然,對于那些“占有欲”特別強的孩子,父母應認真分析原因,尋找教育對策,給以適當的懲罰,并注意家長自身的言行,給孩子起表率作用。

      對待孩子占有欲的方法

      1、增加孩子有關的知識。通過比較使孩子知道自己手里的東西到了別人手里還是那個樣子,不會變。如孩子想要別人的餅干,明明家里有,可他偏要別人的,這時,父母不要太強硬,而是在接受了別人的東西后和自己家里的作對比,讓孩子親口嘗。親身體會到味道是一樣的,以后他就不再要了。

      2、不要壓制而要引導。壓制會使孩子產生常說的“逆反心理”,更想得到它。因此,在孩子要別人的東西時,可以溫和地提醒他,使他回憶起曾經吃過或玩過這種東西,有助于解除孩子的強烈要求。

      3、轉移注意力。有時孩子要別人的東西,這種東西自己家確實沒有,如果經濟條件允許,就答應(并做到)給他買一個。如果條件不允許,應盡可能把孩子的注意力引向別處。

      4、試用交換法。交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心,還可以防止孩子獨霸和占有欲的產生。如孩子要別人的玩具,就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻,友好的態度和小朋友交換著玩,使雙方都受益。


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